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通发国际娱乐官方网站_找到“味道好”的书

2020-01-09 12:37:05  来源:君怡网站 

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通发国际娱乐官方网站,教育家朱永新曾说:“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度与厚度。”作家余秋雨曾说:“阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。”以此可见,阅读的重要性不言而喻。

这个暑假我读了蒋军晶老师写的《和孩子一起聊书吧——让孩子爱上阅读》。这本书,在引导孩子阅读方面的许多做法、观点值得学习借鉴。

《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》 图书封面

一.“让读书变得像呼吸一样自然”

蒋军晶老师在书中写到:“我愿意相信一些阅读推广人的结论——如果你的家里有书架,而书架上的书达到了200本,那你的孩子爱上书的可能性可以达到60%。”我很喜欢60%这个“可能性”——既给你希望,又让你觉得很真实。有的家长会认为,买200本书那不是很容易的事吗?确实,几千元的事,对于生活在城市里的家长来说,并不算多。其实,他们误解了“书架上的书达到200本”的意思。这是一种“象征”的表达,实际描述了一种生活方式:爸爸妈妈有空的时候,和孩子一起去书店,看看,翻翻,找找,然后买两三本自己喜欢的书回家,如此逐步积累,不断充实书架。

二.找到“味道好”的书

选择什么样的书来给孩子读一直是萦绕在老师、家长脑中的大问题。蒋老师在书中给我们明确了选书的方法,他说:如果班级读书基础薄弱的,那么在选书的时候要做到五点:(1)生僻词汇少一点;(2)书薄一点,增加信心;(3)大道理少说一点;(4)情节发展稍微快一点;(5)人物形象鲜明一点。而且在选书的时候年级不同,选的书也不同,例如:一二年级选简单易懂、故事有趣、主题正面、富于想象力和好奇心,三四年级选那种现实英雄、友情、冒险、同情心,五六年级选知识类书籍、科幻、侦探推理、抒情文学、人类的命运。一句话,就是要让孩子找到“味道好”的书。

三.“让我们聊起来”

让孩子聊起来,是一门技术活。首先是提出好的问题,蒋老师详细阐述了四个方面:提稍微“大一点”的问题;提稍微“开放一点”的问题;提稍微“生活一点”的问题;提稍微“表达方面”的问题。同时,还要营造安全的讨论环境,教学组织松散一些,过度诗意和结构化的教学语言不用,尽可能让孩子多说,教师要富有解释智慧,帮助孩子养成一些讨论技巧。书中蒋老师除了给我们阅读和聊书的策略外,更实用的是为我们提供了不同书的不同的聊法,带读者走入聊书现场,真正让理论与实践相结合,让每一位阅读此书的人能一步一个脚印,脚踏实地地做起来,和孩子们一起“静下来,静下来,接触一个更丰富的文学世界”。

四、如何让学生热爱阅读,有效阅读?

在提倡“推进全民阅读,营造书香社会”的今天,阅读在校园中更应该是师生全面铺开的一项长期工程。那么,作为一名长期在农村基层一线上课的教师,我们应如何让学生热爱阅读,有效阅读呢?

一、想尽办法,激发孩子的阅读兴趣。众所周知,兴趣是最好的老师,学生只有对阅读有浓厚的兴趣,他们才能静下心来认真去品读,《语文课程标准》更是将学生阅读兴趣提高到前所未有的高度,强调教材编写一定要符合学生身心发展的特点,密切联系学生的经验世界和精神世界,在低年级段,首先教师可以通过精彩的寓言、童话故事来引导,《伊索寓言》《阿凡提》、《格林童话》《白雪公主和七个小矮人》通过这些经典的寓言、童话让孩子们爱上它们,接着,让孩子上台讲故事,并即时鼓励、评价孩子,让他们即时感受到荣誉感,从而进一步激发孩子的阅读兴趣。中高年级则可以利用课文中精读课文来引发学生的阅读兴趣,以人教版五年级下的《猴王出世》为例,在讲解这部《西游记》名著时,把它说成一部“成功学”--一部经历九九八十一难,最终取得成功的励志学,这时就可以让学生更加有兴趣的下去认真研读这部名著,从而达到老师想要达到的效果。

二、老师榜样示范,引领学生热爱阅读。法国作家罗曼·罗兰曾说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”要提高学生的阅读兴趣,教师首先就要做一个喜欢读书的人,加大自身的阅读量,拓展阅读视野和思想境界。这样,在讲解课文时,才能绘声绘色描述文中精彩的部分,把自己的感受抒发在现实生活里。使学生特别敬佩老师的学识,这样学生与老师之间产生共鸣,让学生在憧憬中加强了阅读的愿望。

三、教师应加强阅读指导,引导学生“读好书”。在多元文化繁茂并发的当下社会,一些不健康的课外读物充斥着各大书刊网络,孩子由于年龄小,好奇心重,鉴别能力低,面对一些不健康的课外读物,或顺手拿来,或心生好奇,这往往会给孩子产生负面影响。所以,为了给学生选好读物,教师应指导学生进行课外阅读鉴别,我们不但要向孩子推荐课外读物,而且要教给他们如何去选择一些思想健康、有益身心发展的课外读物。我们可选择与课文的作者、历史背景相关的故事,与课文内容、形式、写法相关的其他文章等,也可选择与自己年龄特点、认识水平相符的课外读物,亦可根据自己的兴趣、需要进行选择等。当然题材要广泛,小说诗歌故事童话科普作品等都应有。

四、开展一系列读书实践活动。在周末或假期中,孩子们可以在家长的陪伴下,走进书店,让孩子们精心寻找自己喜爱的书籍,挑选自己喜爱的图书,让家长和孩子共读一本书,交流相互之间的读书心得,让家长也融入到读书的氛围中来。营造家庭阅读的浓厚氛围。

总之,阅读,既是一种乐趣,也是一种有益身心的生活方式,让我们以书为伴,让阅读成为一种习惯,让阅读照亮孩子心灵。(教育专业组 贵州省毕节市金海湖新区青龙街道办事处汉屯小学 梁艺)

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